Informacje o ofercie Liczba odsłon: 659

Nowa edycja studium od PAŹDZIERNIKA 2020 r ! Ilość miejsc ograniczona, o zapisach decyduje kolejność zgłoszeń. 📌Celem Studium Psychologii Sądowej jest kształcenie przyszłych biegłych psychologów sądowych i innych ekspertów współpracujących z wymiarem sprawiedliwości profesjonalnie zajmujących się diagnozą i orzecznictwem psychologicznym. 🔴 Ilość godzin Studium Psychologii obejmuje 100 godzin dydaktycznych realizowanych w trakcie 5 zjazdów weekendowych (sobota, niedziela) odbywających się przeważnie raz w miesiącu. 🔴 MEN-owskie Świadectwa ukończenia Studium 📌 Uczestnicy Studium Psychologii Sądowej po ukończeniu całego cyklu szkoleniowego i zdaniu egzaminu końcowego otrzymują świadectwo ukończenia Studium Psychologii Sądowej wydawane na podstawie § 18 ust.2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2017r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych (Dz. U. poz. 1632). Uzyskane w ramach Studium Psychologii Sądowej świadectwo stanowi podstawę do samodzielnego wpisu na listy biegłych psychologów sądowych przy sądach rejonowych i okręgowych. 📌Program Studium Psychologii Sądowej opracowany został przez zespół ekspertów w tej dziedzinie i został ukierunkowany głównie na podnoszenie praktycznych umiejętności uczestników. Plan studium obejmuje realizację przedmiotów ujętych w bloki tematyczne, których celem jest uzyskanie i pogłębienie wiedzy z zakresu psychologii sądowej, wiktymologii, psychopatologii dzieci, młodzieży i osób dorosłych, metodologii badań psychologicznych, opiniowania w sprawach nieletnich, rodzinnych, cywilnych i karnych. Program Studium Psychologii Sądowej spełnia wymogi Ministra Sprawiedliwości z 24.01.2005 r. w sprawie biegłych sądowych. 📌Obszerny blok zajęć praktycznych ma przygotowywać do praktycznego wykonywania roli i zawodu biegłego psychologa sądowego. Duża liczba zajęć warsztatowych oraz możliwość bezpośredniego zastosowania wiedzy w różnego rodzaju ćwiczeniach indywidualnych i grupowych, pozwala absolwentom zdobyć niezbędne kwalifikacje i umiejętności, aby po ukończeniu uzyskać wpis na listę biegłych psychologów sądowych i rozpocząć praktykę zgodnie z polskimi standardami. 📌 Absolwenci Studium Psychologii Sądowej zdobędą kwalifikacje, które umożliwiają podejmowanie pracy w instytucjach współpracujących z sądownictwem w zakresie diagnozy i opiniowania, przesłuchiwania oraz uczestnictwa w trakcie rozpraw sądowych. Uzyskane w ramach Studium Psychologii Sądowej świadectwo może być także włączone w poczet innych szkoleń z zakresu diagnozy i psychoterapii, realizowanych przez kandydatów na drodze uzyskania certyfikatu psychoterapeuty Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. 📌 W trakcie każdego ze zjazdów studium uczestnicy otrzymują materiały szkoleniowe: segregatory Studium Psychologii Sądowej, skrypty drukowane z V zjazdów, materiały ćwiczeniowe, studium przypadków. 📌 Zajęcia prowadzone są w formie prezentacji/wykładu z elementami pracy warsztatowej. W trakcie szkolenia uczestnicy pracować będą metodami warsztatowymi. 📌 Zajęcia odbywają się w naszych komfortowych, klimatyzowanych, salach szkoleniowych w hotelu WenderEdu Biznes Center na pięknym Ostrowie Tumskim w samym centrum Wrocławia. Lokalizacja sal szkoleniowych doskonale skomunikowana jest z Dworcem Głównym PKP i PKS Wrocław. Na miejscu dla uczestników z całej Polski istnieje również możliwość zakupu noclegów. Doskonała lokalizacja miejsca szkolenia- zaprasza również, by w czasie wolnym skorzystać z atrakcji turystycznych Wrocławia 🌸 📌Uczestnikom w trakcie zajęć zapewniamy catering w przerwach kawowych (ciastka, owoce, soki, kawa, herbata), na miejscu istnieje możliwość zamówienia w hotelu lunchu. ☎️ DCP Dział Szkoleń: 71/332 36 70, szkolenia@dcp.wroclaw.pl. ✉︎ Dołącz do nas na fb: https://www.facebook.com/psychologsadowy/ 🔴Program: 📌Zjazd I 1. Wprowadzenie w problematykę psychologii sądowej. 2. Obszary psychologii sądowej. 3. Zachowania agresywne a przestępczość: a) definicje agresji, rodzaje agresji, agresywność, b) koncepcja psychoanalityczna Z. Freuda, teoria frustracja-agresja, teorie społecznego uczenia się, c) ogólny Model Agresji (GAM) Andersona i Bushmana, d) wyznaczniki agresji, prowokacja, pobudzenie emocjonalna, normy społeczne, e) przestępczość a agresja, f) osobowościowe determinanty przestępczości i typologie przestępców - specyfika działania w grupie przestępczej. 4. Wybrane zagadnienia wiktymologii: a) typologie ofiar: skoncentrowane na cechach indywidualnych oraz na znaczeniu ofiary w genezie przestępstwa, mechanizm stawania się ofiarą, b) teoria kozła ofiarnego, c) psychologiczna charakterystyka ofiar przemocy domowej, ofiar mobbingu, ofiar przemocy seksualnej, d) zgwałcenia, e) dynamika zjawiska przemocy, f) portret psychologiczny i typologia sprawców przemocy (sprawcy zabójstw na tle emocjonalnym, sprawcy zabójstw na tle seksualnym, sprawca zorganizowany, sprawca niezorganizowany). 5. Prawne podstawy opiniowania przez psychologa biegłego sądowego w polskim prawie dowodowym: a) zasady procesu karnego i cywilnego (prawdy, bezpośredniości, koncentracji materiału dowodowego, swobodnej oceny dowodów, kontradyktoryjności, jawności, rzetelnego procesu, ufności, kontroli, domniemania niewinności oskarżonego, prawa do obrony oskarżonego), b) rola prawa dowodowego, c) dowody osobowe, rzeczowe i z dokumentu, d) biegły jako dowód osobowy, e) powołanie w charakterze biegłego. 6. Biegły w systemie polskiego prawa: a) biegli sądowi i biegli ad hoc, b) koszt dowodu z opinii biegłego:wynagrodzenie biegłego, inne elementy kosztu dowodu z opinii biegłego, c) zasady wpisu i skreślenia z listy biegłych sądowych. 7. Prawa i obowiązki biegłego: a) treść opinii, metody kontroli opinii; b) przesłanki poprawności opiniowania, materiału badawczego oraz zachowania biegłego w sądzie; c) uprawnienia i obowiązki biegłego. 8. Biegły psycholog w postępowaniu karnym i cywilnym: a) granice opiniowania psychologicznego; b) biegły w sprawach karnych i cywilnych: analiza przypadków. 📌Zjazd II: 1. Psychopatologia: diagnoza zaburzeń psychicznych: a) kliniczna diagnostyka zaburzeń psychicznych a badanie dla potrzeb sądowych, b) charakterystyka chorób i zaburzeń psychicznych wg ICD -10, c) charakterystyka chorób i zaburzeń psychicznych wg DSM - V, d) wybrane jednostki diagnostyczne wd ICD-10, e) opiniowanie psychologiczne dla potrzeb sądu f) metody diagnozy psychologicznej, g) formy pracy diagnostycznej psychologa klinicznego w przypadkach orzecznictwa sądowego, h) orzecznictwo w sprawach cywilnych, i) dylematy etyczne w pracy biegłego sądowego z zakresu psychologii. 2. Zaburzenia rozwoju dziecka i adolescenta: a) klasyfikacja zaburzeń emocjonalnych i ich obraz kliniczny, b) konsekwencje występowania zaburzeń emocjonalnych dla funkcjonowania dziecka, c) somatyzacja stanów psychicznych, d) depresja u dzieci i młodzieży, e) zaburzenia dwubiegunowe u młodzieży, f) zaburzenia karmienia, g) zaburzenia jedzenia. 3. Wybrane problemy zaburzonych rodzin: a) rodziny rozbite i zrekonstruowane, b) rozwód rodziców jako doświadczenie straty w przeżyciu dziecka - typowe reakcje, c) funkcjonowanie rodziny z problemem alkoholowym, d) zjawisko przemocy między małżonkami, e) przemoc domowa, f) zjawisko przemocy wobec dzieci, g) funkcjonowanie rodziny kazirodczej. 📌Zjazd III : 1. Diagnoza psychologiczna w pracy biegłego psychologa: a) rozmowa kliniczna: zastosowanie metody do pracy diagnostycznej w kontakcie z dzieckiem/adolescentem i jego rodziną, specyfika kontaktu z pacjentem dziecięcym i dorastającym, b) metodologia badań psychologicznych w pracy biegłego psychologa (testy osobowościowe, testy projekcyjne itd) - standardy badania metodami testowymi�, c) standardy dotyczące warunków badania, d) specyfika diagnozy osób w okresie dorastania, właściwości funkcjonowania psychicznego osoby w wieku dorastania: kryzys okresu dorastania, zadania rozwojowe okresu adolescencji, e) właściwości funkcjonowania rodziny adolescenta, f) zaburzenia okresu adolescencji z perspektywy relacji z matką, g) specyfika trudności w diagnozie zaburzeń psychicznych u adolescenta, właściwości kontaktu z dorastającym. 2. Etapy pracy biegłego (od analizy akt do obrony opinii w sądzie): a) umiejętność analizy akt sprawy�, b) planowanie badania,� c) techniki badania,� d) formułowanie opinii i wniosków�, e) stawiennictwo w sądzie. 📌Zjazd IV : 1. Zjawisko krzywdzenia dziecka:� a) definicje podstawowych pojęć i teoretyczne podejścia wyjaśniające uwarunkowania, b) formy krzywdzenia: przemoc fizyczna (w tym kary cielesne), maltretowanie psychiczne, molestowanie seksualne oraz zaniedbanie, c) dziecko jako świadek przemocy w rodzinie, d) Przeniesiony Zespół Munchausena, e) Model Taksonomii Krzywdzenia Dziecka, f) kontekstualne czynniki ryzyka krzywdzenia w rodzinie oraz w instytucji edukacyjno-opiekuńczej. 2. Diagnoza krzywdzenia dziecka:� a) wybrane metody i narzędzia diagnostyczne, b) ocena skutków bezpośrednich (obrażenia fizyczne i urazy psychiczne), c) analiza zaburzeń rozwoju i zdrowia dziecka, d) nieprawidłowości w procesie diagnozy i przygotowaniu materiału dowodowego. 3. Dziecko jako świadek: a) przesłuchanie dziecka w polskiej procedurze karnej, b) zasady, warunki, sposób prowadzenia przesłuchania, c) standardy przesłuchania dzieci i wyposażenia przyjaznych pokoi, d) fazy przesłuchania - sposoby zadawania pytań dostosowane do wieku dziecka, e) dobór technik badawczych, f) zasady formułowania opinii i wniosków wydawanych w oparciu o udział w przesłuchaniu, g) kryteria oceny wiarygodności psychologicznej zeznań dzieci ofiar/świadków przestępstw, 📌Zjazd V : 1. Opiniowanie w sprawach nieletnich: a) podstawowe pojęcia i podstawy prawne opiniowania w sprawach nieletnich, b)przygotowanie do sporządzenia opinii na użytek sądu, opracowanie opinii, wyniki badań, diagnoza, prognoza kryminologiczna, zalecenia resocjalizacyjne (zakres ekspertyzy dotyczącej nieletnich odpowiadających przed sądem na zasadach ogólnych). 2. Opiniowanie w sprawach rodzinno-opiekuńczych: a) podstawy opiniowania psychologicznego w sprawach rodzinnych i opiekuńczych, b) ekspertyza psychologiczna w sprawach rozwodowych, c) ekspertyza psychologiczna w sprawach dotyczących zmiany zakresu (w tym ograniczenia i pozbawienia) wykonywania władzy rodzicielskiej. 3. Opiniowanie w sprawach cywilnych: a) niezdolność do czynności prawnych, ubezwłasnowolnienie, b) wady oświadczenia woli, c) uchylanie się od skutków oświadczenia woli, d) unieważnianie umów cywilno-prawnych i testamentów, e) niezdolność do zawarcia małżeństwa oraz unieważnienie małżeństwa 4. Opiniowanie w sprawach karnych dotyczących dorosłych sprawców przestępstw: a) miejsce i zadania psychologa w procesie karnym, b) cel i zakres diagnozy psychologicznej w opiniowaniu o niepoczytalności, c) współpraca biegłych z zakresu psychologii, psychiatrii i seksuologii.